أقيّم مكتسباتي · قواعد اللغة: الدروس 7 إلى 12
تقييم قواعد اللغة: الدروس 7 إلى 12: ثلاثة تمارين من دروس المجموعة ووضعيّة إدماجيّة، 40 دقيقة، العدد على 20 مع الإصلاح وروابط الدروس.
المدّة: 40 دقيقة40:00
التمرين 1 · المضارع المرفوع من الناقص(4 نقاط)
أختار الإجابة الصحيحة.
لماذا تُقدّر الضمّة على «يسعى»؟ (1,25 ن)
«يتمنّى» مع «هم»: (1,25 ن)
أيّ صيغة صحيحة؟ (1,5 ن)
التمرين 2 · الأمر من الفعل الناقص(4 نقاط)
أختار الإجابة الصحيحة.
«اسعَيا» أمر لـ: (1,25 ن)
الأمر من «رجا» للجماعة: (1,25 ن)
أيّ أمر صحيح للمفرد المذكّر؟ (1,5 ن)
التمرين 3 · تقدّم الخبر على المبتدإ(4 نقاط)
خطأ
كتب تلميذ: «رجلٌ عند الباب ينتظر».
التصحيح: (2,0 ن)
إعراب «رجلٌ» بعد التصحيح: (2,0 ن)
الوضعيّة الإدماجيّة · نصيحة الأمّ(8 نقاط)
قالت الأمّ لابنها: «لا ترمِ الأوراق في الطريق، وادعُ أصدقاءك إلى تنظيف الحيّ». فأجاب: «لن أنسى نصيحتكِ يا أمّي». وفي الحديقة فتًى يسقي الأزهار.
«لا ترمِ»: علامة جزم الفعل: (1,5 ن)
«ادعُ» فعل أمر مبنيّ على: (1,5 ن)
«لن أنسى»: علامة نصب الفعل: (1,5 ن)
«فتًى» تُكتب ألفه مقصورة لأنّ أصلها: (1,5 ن)
«وفي الحديقة فتًى»: إعراب «فتًى»: (2,0 ن)
0/20.0
الإصلاح
أقيّم نفسي حسب المعايير
بعد الإصلاح، اختر لكلّ معيار: − لم أتمكّن بعد، + − تمكّنت جزئيًّا، + تمكّنت. تُحفظ اختياراتك في هذا الجهاز.
| المعيار | − | + − | + |
|---|---|---|---|
| أتعرّف على الظاهرة اللغويّة في السياق | |||
| أطبّق القاعدة تطبيقًا سليمًا | |||
| أعلّل اختياري بالرجوع إلى القاعدة | |||
| أوظّف الظاهرة في جمل من إنشائي |
تمرين للتدرّب من إعداد سكولار، وليس تقييمًا رسميًّا.